Тэма: "Сказы з адасобленымі прыдаткамі, знакі прыпынку ў іх"
Вучань павінен:
1. ведаць, што такое адасоблены прыдатак;
2. арыентавацца ў структуры сказа з адасобленымі прыдаткамі.
Алгарытм працы:
1. успомніце, што такое адасабленне (с.225 у падручніку);
2. паўтарыце тэму "Адасобленыя дапасаваныя і недапасаваныя азначэнні" (с.226-228 у падручніку);
3. запішыце ў сшытку, што таое прыдатак: Прыдаткам называецца азначэнне, выражанае назоўнікам ці спалучэннем слоў з ім, якое дае другую назву прадмету (камень–гаспадар, вучні–выдатнікі);
4. запомніце важную інфармацыю:
Каб адрозніць прыдатак (адно слова) ад паяснёнага слова, трэба кіравацца наступным правілам: прыдатак, характарызуючы прадмет, дае яму другую назву. Таму ў спалучэнні слоў рака Нёман прыдаткам з’яўляецца другое слова (раку можна назваць Нёманам, Днепрам і інш.), у спалучэнні настаўнік Іван Пятровіч — першае слова (Іван Пятровіч можа быць настаўнікам, пісьменнікам, спеваком і інш.);
5. вусна выканайце практыкаванне 336;
6. прачытайце тэорыю на старонцы 232;
7. вусна выканайце практыкаванне 337;
8. у сшытку зрабіцe схему/інтэлектуальную карту правіла на старонцы 233;
9. пісьмова выканайце практыкаванне 338 і вышліце фота практыкавання настаўніку vk.